Dans son soucis de sauvegarder la mémoire de l’école tunisienne, le blog pédagogique va présenter, à partir de cette semaine, des extraits d’une étude sur les examens nationaux réalisée en 2017 par feu Hédi Bouhouch & Mongi Akrout pour le compte du musée de l’éducation (l’étude n’a pas été publiée jusqu’à nos jours). |
 Depuis la publication, le 12 novembre 2024, par le Ministère de l’Éducation d’un communiqué[1] rappelant les dispositions du décret 1619 de 2015 relatif à l’organisation des cours de soutien et des cours particuliers au sein des établissements scolaires publics, suivi, le 13 novembre 2024, par la circulaire 141-1-2024[2], les discussions ont enflammé les réseaux sociaux. |
Le blog pédagogique publie cette semaine un article posté par M.Bossuet.Jr où il nous propose une comparaison très intéressante entre le bon enseignant et l’enseignant excellent en illustrant cela par des exemples simples. |
Le blog pédagogique propose cette semaine un extrait d’un rapport datant de plus d’un demi-siècle, rédigé par les commissions permanentes et publié en juin 1972[1]. Ces commissions, constituées à l’été 1970 par le ministre Chedly Ayari[2] (voir annexe), étaient chargées d’établir un diagnostic de l’état du système éducatif tunisien. |
