« les
examens externes, organisés à un échelon plus étendu que celui de
l’établissement ou de la classe, et dans lesquels les professeurs ne notent
pas leurs propres élèves , ont d’abord été conçus pour permettre une
comparaison plus valable de candidats d’origine différente que ne le
permettaient les appréciations portées sur eux par leurs maîtres. Plusieurs
conditions favorables à l’objectivité des notations s’y trouvent
réunies : situation d’examen identique, sujets communs, correction
assurée par des examinateurs qui ne connaissent pas les candidats afin que
seul le niveau de formation atteint par l’élève détermine l’appréciation
portée sur lui . »
traité de docimologie, T6 , édition Maurice
Reuchlin, p 38
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Pourquoi 1976 ?