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| Hédi Bouhouch |
Nous reproduisons cette semaine des extraits des interventions de trois autres délégués représentants les colons français , qui nous donnent une autre position que résume très bien l'un parmi les trois ,
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| Hédi Bouhouch |
Nous reproduisons cette semaine l'intervention d'un autre représentant des colons français , il s'agit de M° Omessa , qui s'est élevé contre les propositions de M° Zaouch , pensant que "l'instruction pour tous les indigènes est irréalisable… au point de vue financier" , montrant, à l'appui de chiffres et de calcul du coût que cela nécessite.
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| Hédi Bouhouch |
Nous reproduisons cette semaine le discours de De Carnières , le chef du parti des prépondérants qui représente les colons ultra conservateurs qui rejette l'idée d'un enseignement mixte qui intègrerait les enfants tunisiens et appelle pour un enseignement à deux vitesses. De Carnières[1] " et ses collègues désirent, une instruction séparée estimant qu’elle ne doit pas être donnée en même temps aux français et aux indigènes pour des raisons d’ordre technique et d’ordre moral ", il s'agit là d'une attitude qui n'était pas exempte de racisme.
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| Hédi Bouhouch |
Il s'agit d'un document très intéressant qui oppose les délégués tunisiens
dont le porte parole était Abdeljalil Zouche qui réclame la scolarisation pour
tous les jeunes tunisiens dans le cadre d'une
école mixte qui accueille les enfants de toutes les communautés sans
distinction, aux délégués des colons qui étaient
opposés farouchement et dont
l'argumentation raciste était évidente ( représentés par M.Omessa et De
Carnières ).
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RAPPEL
EGRA ((Early Grade Reading Assessment,) " est une évaluation orale des prérequis des élèves des écoles primaires liés au déchiffrage ainsi que la compréhension orale et écrite" Le rapport a réservé le chapitre 6 aux enseignants, à leurs profils, leurs caractéristiques, leurs pratiques et leurs représentations, tout cela à partir d’un questionnaire de 70 questions administré oralement par l’observateur pendant 20 minutes. |
EGRA ((Early Grade Reading Assessment,) " est une évaluation orale de 15 mn visant les premières années de l’apprentissage, qui vise à vérifier les prérequis liés au déchiffrage ainsi que la compréhension orale et écrite" L'objectif poursuivi par cette évaluation est» de générer des données fiables sur les acquis des élèves du primaire en vue de permettre d’améliorer les pratiques pédagogiques et l’environnement de l’apprentissage de la lecture ». Cette action s'inscrit «dans le cadre du Projet de Renforcement des Fondations pour l’Apprentissage (PREFAT) |
Dans le cadre du travail du blog sur la mémoire de l'école tunisienne , nous publions cette semaine un document qui date de 1885, il s'agit d'un décret promulgué par Ali Pacha Bey de Tunisie qui organise le métier d'instituteurs les conditions de recrutement des instituteurs , on y apprend beaucoup d'aspects très instructifs comme les conditions de recrutement , les types d'instituteurs, les appointements , les promotions et les différentes récompenses accordées aux instituteurs les plus méritants. |
