Le débat sur l’enseignement pilote en Tunisie : entre le discours élitiste et les témoignages des parents et des élèves

 

 

Mustapha Chikh Zaouali Le blog pédagogique présente cette semaine une analyse critique (sévère) de l’enseignement pilote de la plume de notre fidèle ami le Docteur Mustapha Chikh Zaouali, cette analyse  a été déjà publiée dans le journal Al Maghreb au mois de juillet 2025, vu la pertinence de l’analyse faite par l’auteur, nous avons voulu la partager avec nos lectrices et nos lecteurs.

Lecture de la répartition de nos candidats selon les types de baccalauréat

Moncef Khemiri Le blog pédagogique  propose  cette semaine à ses fidèles lectrices et lecteurs un article de la plume de M. Moncef Khemiri qu’il a publié au mois de juin 2023. Dans cet article Moncef Khemiri a fait une lecture de la répartition des candidats tunisiens au baccalauréat selon les différentes sections.

Un élève nouveau dans une école ancienne : que faire ?

  

Brahim Ben Salah Cet article analyse le décalage croissant entre l’émergence d’un «élève nouveau », façonné par la culture numérique et médiatique, et la persistance d’une « école ancienne » dont les structures, les savoirs et les modes d’organisation évoluent lentement.

Tunisie : et si on supprimait le bac ?

Brahim oueslati Au moment où tout le pays se prépare à vivre le marathon du baccalauréat, le blog pédagogique a choisi de reprendre une chronique publié par le journaliste tunisien Brahim Oueslati le 12 Juillet, 2025.

Les grandes étapes de l’évolution du système des examens nationaux depuis l’indépendance (2ème extrait)

 

Mde Hédi Khlil Dans son soucis de sauvegarder la mémoire de l’école tunisienne, le blog pédagogique  va présenter, à partir de cette semaine, des extraits d’une étude  sur les examens nationaux  réalisée en 2017 par feu Hédi Bouhouch & Mongi Akrout pour le compte du musée de l’éducation (l’étude n’a pas été publiée jusqu’à nos jours).

Les grandes étapes de l’évolution du système des examens nationaux depuis l’indépendance (1er extrait)

 

Mde Hédi Khlil Dans son soucis de sauvegarder la mémoire de l’école tunisienne, le blog pédagogique  va présenter, à partir de cette semaine, des extraits d’une étude  sur les examens nationaux  réalisée en 2017 par feu Hédi Bouhouch & Mongi Akrout pour le compte du musée de l’éducation (l’étude n’a pas été publiée jusqu’à nos jours).

À propos des cours particuliers : les résultats d’une enquête auprès des parents et des élèves

Depuis la publication, le 12 novembre 2024, par le Ministère de l’Éducation d’un communiqué[1] rappelant les dispositions du décret 1619 de 2015 relatif à l’organisation des cours de soutien et des cours particuliers au sein des établissements scolaires publics, suivi, le 13 novembre 2024, par la circulaire 141-1-2024[2], les discussions ont enflammé les réseaux sociaux.