Mémoires d'un instituteur des premières années de l'indépendance: les bâtisseurs de l'école publique tunisienne

 

Il y a quelques jours, j'ai reçu par la poste un cadeau  que m'a envoyé une personne que je ne connaissais pas avant , il s'agit d'un livre  intitulé " Journal d’un instituteur de la République (1958-1999), écrit par M° Maaroufi Mohammed El Hachemi. C'est le frère de l'auteur, Mehdi, qui m'avait contacté pour demander mon adresse afin de me l'envoyer, qu'il en soit remercié pour ce beau cadeau.

Les enseignements des résultats de la dernière enquête nationale par grappes à indicateurs multiples (MICS) ( 2ème partie)

  

Hédi Bouhouch

Le blog pédagogique poursuit la publication  des enseignements des résultats de la dernière enquête nationale par grappes à indicateurs multiples (MICS) [1] relatifs à l'éducation , pour revenir à la 1^er partie, cliquer ici.

Les enseignements des résultats de la dernière enquête nationale par grappes à indicateurs multiples (MICS) [1] - Partie 1

   

Hédi Bouhouch La grande nouveauté du classement PISA 2022 publié en 2023 est que tous les pays de l’OCDE marquent une baisse prononcée sur la compréhension de la langue maternelle et d’ailleurs sur les autres matières également. Sur l’écrit, le tiercé de tête comprend Singapour, l’Irlande et le Japon. Avec un score deux points en dessous de la moyenne des 38 pays de l’OCDE, la France se retrouve en 18e place. Rien de très glorieux, même si son classement ne bouge pas par rapport à la précédente enquête parue en 2019. https://www.cours-thales.fr/preparation-bac/le-niveau-de-francais-des-eleves-est-toujours-a-la-baisse

 

Pour Mzali " la classe "normale" qui préparait les futurs instituteurs! C'étaient, en somme, la "poubelle" d'où devaient provenir les futurs formateurs de nouvelles générations"

 

Dans le cadre de sa campagne contre la politique du Ministre Mahmoud Messadi, Mzali avait évoqué, dans son livre " Un premier Ministre de Bouguiba témoigne" paru en 2010 ( Sud Edition), la politique de formation des instituteurs suivie par Messadi, en reprochant à ce dernier, d'abord,  d'avoir supprimé le concours d'entrée aux écoles normales des instituteurs et des institutrices et son remplacement par le mécanisme de l'orientation forcée des élèves à la fin de la 3ème année de l'enseignement secondaire ( fin du 1er cycle);  ensuite d'avoir instituer la section Normale dans les lycées où se retrouvait " le rebut des élèves de la classe de troisième du secondaire".

Pour des passerelles efficaces entre l’éducation, la formation professionnelle et le marché du travail.

 

M.Brahim Toumi Le Blog pédagogique a le plaisir de mettre  à la disposition de ses fidèles lectrices et lecteurs le texte d'une communication  fort intéressante présentée par M° Brahim Toumi, ancien directeur général du Centre national de formation de formateurs et d’ingénierie de formation (CENAFFIF) et de l’Agence tunisienne de la formation professionnelle (ATFP) et consultant international en formation professionnelle et emploi, lors  d'une rencontre organisée par l'association tunisienne pour la qualité de l'éducation ( ATUQUE) dans le cadre de ses activités  et ce la samedi 24 février 2024 au sein de l'école supérieure École Supérieure des communications de Tunis(SUP’COM).

LES ANCIENNES MADRASAS DE TUNIS

 

M.Boubaker Ben Frej Le Blog pédagogique a le plaisir de mettre  à la disposition de ses fidèles lectrices et lecteurs le texte d'un post fort instructif, publié il y a quelques jours ,  par un grand ami  Boubaker Ben Frej, géographe de formation, il a fait un parcours très riche dans l'administration .

"Je n'ai jamais arabisé l'enseignement de la philosophie"

 

 

Le blog pédagogique poursuit cette semaine la publication des extraits des mémoires[1] de Mohamed Mzali dans lequel il évoque ses passages au ministère de l'éducation, dans cet extrait, tiré du chapitre IV, intitulé : Allers retours au Ministère de l'éducation nationale.