Nous
poursuivons cette semaine la présentation d’une illustre institution qui a joué
un rôle pionnier dans la formation des enseignants tunisiens au cours des
première années de l’indépendance (Pour revenir à la 1er partie,cliquer ICI)
Nous avons voulu faire de ce blog un espace pour accueillir des témoignages à propos de l’école tunisienne et pour évoquer les défis présents et futurs de l’éducation en Tunisie
dimanche 26 février 2017
lundi 20 février 2017
Brève histoire de l’Ecole normale des professeurs adjoints : partie 1
En
mai 1962, une Ecole Normale des Professeurs Adjoints ( ENPA) voit le jour à Tunis pour contribuer , avec
l’Ecole Normale Supérieure et les Ecoles Normales des Instituteurs et des Instructrices,
à la formation des enseignants nécessaires à l’éducation nationale, suite à la
réforme de l’enseignement promulguée par la Loi de 1958[1].
lundi 13 février 2017
Histoire des écoles normales d’institutrices et d’instituteurs en Tunisie depuis l’indépendance : 2ème partie
Les écoles normales d’institutrices
et d’instituteurs en Tunisie sont des institutions très
anciennes , les premières écoles remontent au dix neuvième siècle à l’époque du protectorat français[1] , mais c’est depuis les premières années de
l'indépendance, qu’elles ont connu une impulsion importante pour faire face aux importants besoins créés par la nouvelle politique de
l'éducation, ainsi , leur nombre augmenta et de nouvelles écoles ouvrent leurs
portes à l’intérieur de la République, elles ont formé des générations
d’instituteurs qui ont contribué à la réussite de la généralisation de la
scolarisation des jeunes tunisiens .
dimanche 5 février 2017
Histoire des écoles normales d’institutrices et d’instituteurs en Tunisie depuis l’indépendance : Première partie
Les écoles normales d’institutrices
et d’instituteurs en Tunisie sont des institutions très
anciennes , la première école remonte au dix neuvième siècle à l’époque du protectorat français[1] , mais c’est depuis les premières années de
l'indépendance, qu’elles ont connu une impulsion importante pour faire face aux importants besoins créés par la nouvelle politique de
l'éducation, ainsi , leur nombre augmenta et de nouvelles écoles ouvrent leurs
portes à l’intérieur de la République, elles ont formé des générations
d’instituteurs qui ont contribué à la réussite de la généralisation de la
scolarisation des jeunes tunisiens .
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