La question de la langue d’enseignement en Tunisie, de l’école polytechnique du bardo à l’école de l’enseignement de base. P1

 

Hédi Bouhouch

Première partie : La langue d’enseignement avant le protectorat français : suprématie de la langue arabe et les débuts d'un bilinguisme choisi

 

Nous entamons cette semaine la publication d'un document que nous avons commencé à préparer depuis 2015, ce fut un travail de recherche très long, mais passionnant , qu'on avait entrepris avec feu Hédi Bouhouch, et que nous avons repris et finalisé en 2019.

Le document porte sur la question de la langue de l'enseignement en Tunisie, sujet d'un débat qui remonte au XIX^ème siècle et qui continue à être aussi passionné.

Hommage à la mémoire de Chedly Ayari , ancien Ministre de l'éducation

 

 

Quelques jours après le départ du Professeur Moncer Rouissi , un autre ancien Chedly Ayari Ministre de l'éducation nationale  nous a quitté le 28 janvier 2012, le professeur AYARI , fut le 7ème  Ministre de l'éducation, il a succédé à Mohamed Mzali le   12 juin 1970, il ne resta au poste qu'une courte période ( 17 mois) puisqu'il avait remis le portefeuille de l'éducation à Mohamed Mzali le 29 octobre 1971.

Education-Formation, Quelle Complémentarité dans le contexte de la Mise A Niveau ? 4° Partie

 

 

Moncer Rouissi En hommage à la mémoire du Professeur Moncer Rouissi, le blog  pédagogique poursuit la publication de l'étude qu'il a réalisée en 1998 réalisée.  Dans cette dernière partie, l'auteur présente les principaux traits de la réforme du dispositif de formation professionnelle engagée en 1993, qui correspond, d'après lui, à ce qui se fait au mieux actuellement au niveau mondial, il s'agit :

Education-Formation, Quelle Complémentarité dans le contexte de la Mise A Niveau ? Troisième partie

 

 

Moncer Rouissi En hommage à la mémoire du Professeur Moncer Rouissi, Le blog  pédagogique poursuit cette semaine la publication de la 3° partie d'une étude de valeur qu'il a réalisée en 1998, cette étude est l'une des meilleures et des plus complètes réflexions sur l'état du système éducatif  et de la formation professionnelle; elle a le mérite de nous révéler plusieurs vérités et de rectifier certaines données, nous en citons  celles-ci