« Assurer aux enseignants outre l’indispensable formation
de base , une formation professionnelle consistante visant à leur faire
acquérir un ensemble de compétences et de savoir faire pédagogique , dont
certains sont spécifiques à chaque cycle d’enseignement au niveau aussi bien de
la formation initiale qu’en formation continue »
Programme pour la mise en œuvre du projet
« école de demain » 2002 -2007, page 93
Introduction
Nous avons présenté dans la note de la semaine passée la deuxième période ( 1971-89) qui fut marquée par l’évaluation de la première
décennie de la réforme de 1958 , et à la troisième période (
1990-1998) qui correspond à la deuxième réforme de l’enseignement en Tunisie
Nous terminons avec la note de
cette semaine le cycle que nous avons consacré à la formation initiale des enseignants
en Tunisie , cette note s’intéresse aux
grands projets inscrits dans le projet de l’école de demain et adoptés par la
réforme de 2002 .